La transparencia ortográfica y las alexias (acquired dyslexias) enhispanohablantes

Actualizado: 13 de ago de 2018

Autores: Aldo-Rodolfo Ferreres & Cynthia-Valeria López

Resumen:

Se denomina alexia a una alteración de la lectura producida por lesión cerebral1

que puede estar acompañada o no por alteraciones de la escritura (agrafia). La

mayoría de las alexias ocurren en pacientes con afasia pero hay también alexias

puras en las que el compromiso del lenguaje oral y la escritura es mínimo o nulo.

En el marco de la Neuropsicología clásica, las alexias se describieron considerando

la asociación del déficit de lectura con el de otras funciones (escritura,

lenguaje oral, percepción visual) y por su correlación con la localización de la

lesión cerebral. En esta lógica se basaron clasificaciones como ‘alexia con y sin

agrafia’ (Dejerine, 1891), ‘alexia afásica y agnósica’ (Alajouanine, Lhermitte, y

Ribaucourt-Ducarne, 1960), ‘alexias occipital, parietal y frontal’ (Benson, 1977;

Greenblatt, 1983). A partir de los ’70 la Neuropsicología cognitiva cambió

radicalmente el estudio de las alexias al proponer explicar los trastornos de lectura

en términos de la alteración de uno o varios de los componentes de procesamiento

postulados por los modelos cognitivos de lectura (Caramazza, 1984; Shallice,

1979). Uno de los modelos más consensuados es el llamado de doble ruta de

lectura de la Figura 1 (Coltheart, Rastle, Perry, Langdon, y Ziegler, 2001; Coslett,

2003; Ellis y Young, 1988).

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