Autores: Aldo-Rodolfo Ferreres & Cynthia-Valeria López
Resumen:
Se denomina alexia a una alteración de la lectura producida por lesión cerebral1
que puede estar acompañada o no por alteraciones de la escritura (agrafia). La
mayoría de las alexias ocurren en pacientes con afasia pero hay también alexias
puras en las que el compromiso del lenguaje oral y la escritura es mínimo o nulo.
En el marco de la Neuropsicología clásica, las alexias se describieron considerando
la asociación del déficit de lectura con el de otras funciones (escritura,
lenguaje oral, percepción visual) y por su correlación con la localización de la
lesión cerebral. En esta lógica se basaron clasificaciones como ‘alexia con y sin
agrafia’ (Dejerine, 1891), ‘alexia afásica y agnósica’ (Alajouanine, Lhermitte, y
Ribaucourt-Ducarne, 1960), ‘alexias occipital, parietal y frontal’ (Benson, 1977;
Greenblatt, 1983). A partir de los ’70 la Neuropsicología cognitiva cambió
radicalmente el estudio de las alexias al proponer explicar los trastornos de lectura
en términos de la alteración de uno o varios de los componentes de procesamiento
postulados por los modelos cognitivos de lectura (Caramazza, 1984; Shallice,
1979). Uno de los modelos más consensuados es el llamado de doble ruta de
lectura de la Figura 1 (Coltheart, Rastle, Perry, Langdon, y Ziegler, 2001; Coslett,
2003; Ellis y Young, 1988).